Latihan tingkah laku

Pendidikan Hidup: Lima Perkara Haiwan Peliharaan Ajar Kanak-Kanak

Pendidikan Hidup: Lima Perkara Haiwan Peliharaan Ajar Kanak-Kanak

Penyair William Blake pernah menulis, "Setiap orang yang hidup, tidak hidup sendiri atau untuk dirinya sendiri." Hal ini terutama berlaku ketika datang ke hewan peliharaan kita. Dan, menurut penyelidik dan kaunselor, ia mungkin salah satu pelajaran yang paling penting untuk mengajar anak-anak.

Ibu bapa sering membawa haiwan kesayangan ke dalam keluarga untuk mengajar anak-anak rasa tanggungjawab, atau mungkin untuk menyediakan satu-satunya anak dengan teman lelaki. Tetapi kanak-kanak sering mempelajari sesuatu yang lebih mendasar tentang diri mereka dan dunia: cara berempati dengan orang lain, bagaimana untuk memahami perasaan halus dan bagaimana untuk melihat dunia dari perspektif yang jauh berbeza.

"Kanak-kanak belajar bagaimana dunia dan makhluk hidup saling berhubungan," jelas Rebecca Reynolds Weil, seorang ahli terapi pekerjaan dan pengarah eksekutif dari Program Haiwan Sebagai Pengantara. AAI, yang berpusat di Mass., Adalah program pendidikan dan terapeutik berasaskan alam yang direka untuk membantu kanak-kanak dan warga emas berhubung dengan dunia yang mungkin menghadapi masalah. Haiwan adalah bahagian penting dalam program ini, kata Weil, kerana mereka merangsang rasa ingin tahu dan membina empati.

Program ini (www.aai-nature.org) membawa dunia semulajadi kepada para peserta program, yang kebanyakannya berada di dalam pengaturan institusi. Tetapi haiwan peliharaan di rumah dapat mencapai matlamat yang sama. Di peringkat emosi, haiwan boleh mengajar anak banyak perkara:

  • Komunikasi: Kanak-kanak mempelajari isyarat halus haiwan kesayangan mereka memberi mereka untuk menunjukkan perasaan mereka. Mereka kemudiannya boleh menggunakan pelajaran ini untuk interaksi manusia kerana mereka lebih sesuai untuk menonton postur tubuh.
  • Empati: Kanak-kanak sering menjadi penasaran tentang perasaan emosi haiwan kesayangan mereka. Ini rasa ingin tahu akan meluas kepada orang lain. "Haiwan menawarkan peluang untuk kanak-kanak meneroka keingintahuan mereka," kata Weil. "Bagi kanak-kanak, rasa ingin tahu boleh membawa kepada harapan dan penglibatan yang lebih besar dengan dunia di sekeliling mereka."
  • Kemahiran memupuk: Jika diselia dengan betul oleh orang dewasa, kanak-kanak belajar bagaimana untuk mengurus makhluk hidup yang lain, dan bersenang-senang menjaga haiwan kesayangan yang sihat dan bahagia.
  • Keyakinan: Kanak-kanak menjalani kehidupan di bawah penilaian berterusan. Mereka dinilai berdasarkan tingkah laku, gred dan prestasi sukan mereka. Ini terutama berlaku kepada kanak-kanak sekolah menengah. Haiwan peliharaan tidak mempunyai jangkaan seperti itu; mereka gembira bahawa kanak-kanak itu bersama mereka. "Haiwan peliharaan memberi kanak-kanak rasa penerimaan tidak bersyarat," kata Weil. "Tiada penilaian atau penarafan terlibat."
  • Ketahanan terhadap perubahan: Kanak-kanak yang menjalani pengalaman traumatik sering menghadapi masalah apabila mereka mempunyai haiwan kesayangan untuk bercerita. "Kesepian sangat berbahaya kepada kanak-kanak," kata Weil. "Memiliki sahabat haiwan boleh membuat mereka merasakan sebahagian daripada sesuatu."

    Satu kajian yang diterbitkan pada tahun 2000 meneroka hubungan antara haiwan dan kanak-kanak. Khususnya, kajian yang dijalankan oleh ahli psikologi kanak-kanak di New Mexico, melihat hak pemilikan anjing pada 10 hingga 12 tahun anak-anak. Penyelidik, Robert E. Bierer, Ph.D., terkejut dengan perbezaan dalam empati dan harga diri antara pendahulu yang memiliki anjing dan mereka yang tidak.

    Kesimpulan Bierer menyokong peningkatan bukti yang menunjukkan pemilikan anjing mempunyai kesan "secara statistik signifikan" terhadap harga diri dan kepekaan terhadap orang lain. Beliau menyatakan bahawa guru, ibu bapa dan anak-anak lain mempunyai harapan untuk memenuhi sesuatu anak. Haiwan peliharaan tidak mempunyai ukuran kejayaan atau kegagalan; penerimaan adalah jumlah, yang memberikan rasa harga diri.

    Haiwan peliharaan juga mengajar kanak-kanak tentang kepentingan menjaga diri mereka sendiri. Contohnya, Weil mengatakan bahawa dia mengajar anak-anak mengapa penting untuk menjaga haiwan kesayangan, berus giginya dan menjaga dia bersih. Apabila mereka memahami pentingnya, Weil memberi tumpuan kepada anak-anak itu sendiri. Jika membersihkan gigi anjing adalah penting untuk kesihatannya, maka secara semula jadi adalah penting untuk kesejahteraan kanak-kanak.

    Ini tidak bermakna bahawa semua kanak-kanak bersedia untuk pemilikan haiwan. Ibu bapa harus terlebih dahulu memastikan anaknya mahu seekor haiwan peliharaan sebelum bergegas untuk mendapatkannya. Bersama-sama, mereka harus memutuskan jenis haiwan yang terbaik. Selain itu, jangan menganggap anak anda akan menjaga anjing itu. Tanggungjawab utama biasanya jatuh pada orang tua, bukan anak, untuk memastikan hewan peliharaan itu sihat.

    Untuk maklumat lanjut mengenai haiwan dan kanak-kanak, lihat Bagaimana Simpan Anjing dan Anak-anak Bersama dan Kelebihan dan Kekurangan Jenis Binatang untuk Anak-anak.


  • Tonton video itu: PAINFUL KID BELLY FLOPS! BELLY FLOP FAILS. KID BELLY FLOP COMPILATION. DYCHES FAM (Januari 2022).